Yoga Priatama

Sejak kecil, angka dan pola selalu menjadi hal yang menarik bagi saya. Di saat teman-teman lain menghafal rumus hanya untuk ujian, saya justru penasaran bagaimana rumus itu bisa terbentuk — mengapa sesuatu bisa disebut “teorema”, dan bagaimana logika di balik setiap simbol matematika. Rasa ingin tahu itulah yang kemudian menuntun saya menempuh pendidikan di bidang Matematika.

Saya menyelesaikan studi S1 di Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta, di mana saya mulai memahami bahwa matematika bukan hanya tentang angka, tetapi juga tentang cara berpikir logis, sistematis, dan jujur terhadap kebenaran. Di sana pula saya belajar mengaitkan nilai-nilai spiritual dan etika dalam ilmu pasti — sebuah pengalaman yang membentuk karakter saya sebagai pendidik.

Setelahnya, saya melanjutkan studi S2 di Universitas Negeri Jakarta (UNJ) untuk memperdalam bidang pendidikan matematika. Masa ini menjadi titik penting dalam perjalanan saya, karena di UNJ saya belajar bahwa mengajar bukan sekadar mentransfer pengetahuan, tetapi menumbuhkan rasa ingin tahu dan keberanian berpikir pada siswa.

Kini, sebagai seorang guru matematika, saya berusaha menjadikan kelas bukan sekadar tempat belajar rumus, tetapi laboratorium berpikir — di mana setiap siswa bisa menemukan makna, logika, dan keindahan dalam matematika. Saya percaya bahwa ketika siswa memahami “mengapa”, bukan hanya “bagaimana”, maka mereka sedang belajar untuk hidup, bukan hanya untuk ujian.

Melalui pembelajaran berbasis teknologi, media interaktif, dan pendekatan humanis, saya berkomitmen untuk membawa matematika menjadi ilmu yang hidup dan menyenangkan bagi semua siswa.

“Matematika bukan tentang seberapa cepat kita menghitung, tetapi seberapa dalam kita memahami.”